Archivo de la categoría: Antonia Rojas Rivera

¿Por qué Ian Falconer es imprescindible en la formación literaria en los niños de 0 a 6 años?

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La literatura infantil ha existido por mucho tiempo, pero no es hasta hace algún tiempo  que ha ido tomando protagonismo dentro de la literatura,  esto se evidencia con la creación de diversos tipos de libros para distintas edades y momentos, ampliando las posibilidades  y cubriendo la necesidades de los pequeños lectores. Es por esto que ahora parece importante considerar cuales son los libros y autores imprescindibles en la formación literaria infantil. Dentro de esta categoría podemos encontrar a Ian Falconer  que es un autor e ilustrador de esta década y es conocido por su destacada carrera en las artes y en especial por su obra Olivia. Porque se destaca Ian Falconer porque el libro Olivia tiene un contenido original, que va siguiendo una tendencia anterior y además  tiene las características de un libro-Álbum, que según el Banco del libro es donde “… se combinan imágenes y palabras en igual jerarquía Tanto la ilustración como el texto tienen una función narrativa, por lo cual para obtener el sentido completo no es posible leerlas independientemente. En casi totalidad de las páginas de un libro-álbum confluyen las ilustraciones y el texto suele ser breve” ( (libro, 2001, pág. 17).  Con esta definición, queda en evidencia la importancia de las ilustraciones en la obra de Falconer, tomándonos de este mismo tema se argumentara lo imprescindible que es este autor en la formación literaria de los niños.

Como se dijo anteriormente en la obras de Falconer se caracterizan por sus ilustraciones, junto con Falconer se destacan varios autores que se desarrollan como ilustradores también, pero se enfatiza a Eric Carle, ya que al igual que Falconer es un artista que luego se convirtió en escritor de libros, es por esto que en sus libros las ilustraciones son un parte esencial, como los destaca Andrea Bralic en su biografía y reseña de ¿ Quieres ser mi amigo?. Pero la pregunta es qué importancia puede tener una ilustración para la formación literaria, la verdad es que la ilustración logra causar más cosas en los niños de lo que se puede imaginar . En el texto de Colomer y Durán se expone “La comunicación visual siempre esta codificada; parece transparente sólo porque conocemos el código de antemano” ( Kress y Van Leeumen 1996 citado en (Arizpe E. & Styles, 2004, pág. 78) . La ilustración tiene muchos códigos y sentidos que pueden ser interpretados por los niños y es de vital importancia para su formación literaria que puedan identificarlos.  Según Colomer y Durán “Los niños encuentran en las ilustraciones –y en los libros- no sólo la representación de la realidad exterior (lo que hay que o puede haber en el mundo), sino también la plasmación de una realidad interior (lo que me pasa o puede pasar), y la correlación existentes entre la representación y el mundo, como un juego de espejos de donde infieren modelos de conducta individual y social” (Colomer, 2001, pág. 226). De acuerdo a esta cita los niños a través de las ilustraciones pueden inferir contextos tanto internos como externos siguiendo la misma idea, estos autores también señalan que  “Pero la imagen  está compuesta por elementos distintos a los signos alfabéticos y cargados de significado, de los que se derivará su aprendizaje e inserción  en una cultura visual cada vez más compleja” (Colomer, 2001, pág. 224). Parece necesario que los niños puedan conocer e insertarse en el modelo cultural visual que deriva de la cultura misma, por eso es importante que tengan contacto con los cuentos con ilustraciones, para poder conocer donde se encuentran culturalmente  y puedan identificarse y poder educarse dentro de esta.  En  el texto de Colomer se evidencia algunos de los aprendizajes que se pueden obtener a través de las ilustraciones, según Kiefer en su estudio sobre la alfabetización visual con álbumes ilustrados uno de sus descubrimientos “describí que los niños desarrollaron más pensamiento crítico no solo acerca de factores cognitivos, sino también de factores estéticos, y que esta conciencia varía según niño o niña” (Kiefer, 1993 citado en Arizpe E. & Styles, 2004, pág. 87).

Con todo lo dicho anteriormente  se puede decir con seguridad, que la imagen juega un rol esencial, en la formación literaria de los niños. Es por esto que Ian Falconer resulta indispensable en este ámbito, ya que con cuentos ilustrados o libro-álbum, logra todo lo expuesto anteriormente.  Es de vital importancia que los niños en formación literaria tengan en su biblioteca un libro de Ian Falconer, ya que lograra impregnarlos con la magia de las ilustraciones y todos códigos y sentidos que vienen con ella pero en especial que los niños desde pequeños empiecen a desarrollar goce estéticos. Es necesario “Crear un mundo poblado de cuentos, poemas y canciones es la condición esencial para permitir el acceso a la literatura y motivar el deseo de aprender a leer” (Colomer, 2001, pág. 239).

Bibliografía

Arizpe E. & Styles, M. (2004). Lectura de imágenes. L

os niños interpretan textos visuales .

Colomer, T. y. (2001). La literatura en la etapa de educacion infantil ” en Didactica de la lengua en educacion infantil. Madrid: Sintesis.

libro, B. d. (2001). Muchos libros para niños. Una guía para concerlos. Caracas: Colección Formemos Lectores.

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Olivia

 

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Ian Falconer

Este libro- álbum  infantil fue  publicado el 2000, su primera ilustración fue de la editorial Atheneum Books for Young Readers, en inglés,  consta de 40 páginas y está dirigido a niños de 3 a 7 años , fue ganador de un Caldecott  Honor  en el 2001 y fue best-seller. A partir de esta obra, Ian Falconer continua, escribiendo otras aventuras de Olivia, como Olivia y las princesas, Olivia en Venecia, Olivia recibe la navidad, Olivia y su banda, Olivia… y el juguete desaparecido y Olivia salva el circo. También  en base a la obra Olivia, nace una serie de televisión, que muestra la vida de Olivia, esta serie fue producida por  media company Chorion y fue transmitida en Latinoamérica por el canal Disney. El programa logra ganar una medalla de plata de plata en Parents’ Choice Award por sus historias y personajes positivos.

Este libro relata la historia de Olivia una cerdita muy especial, que es conocida por “cansar a la gente”. Las aventuras que vive Olivia,  son muy intensas e espontaneas, como ir a la playa, al museo, etc. Olivia vive la vida típica de un niño, con una familia común y corriente, llena cariño, juegos y travesuras. Los padres de Olivia son bastante pacientes con ella, dejándola ser, sin muchas restricciones, cómo por ejemplo después de la ida al museo, Olivia trata de imitar un cuadro abstracto en la pared de su casa o cuando su madre le permite llevar 3 libro en vez de los 5 que ella pensaba llevar antes de dormir.

Su hermano pequeño Ian, quien la admira y sigue en todo, queda en un segundo plano dentro de este cuento, al ser más pequeño y no entender completamente el complejo mundo de su hermana grande.

Esta obra resulta sorprendentemente  accesible,  por lo fácil que resulta leerla y sentir algún tipo de identificación con ella. Es bastante innovadora porque al ser libro álbum,  según el Banco del Libro los libros álbumes combinan ilustración y texto con igual jerarquía, tanto el texto como la ilustración, cumple la función narrativa, por lo tanto si ven independientemente  se pierde el sentidodel cuento (Libro, 2001, pág. 17) .En cuanto a las ilustraciones que a pesar de contar solo con tres colores y bastante sobrios, logran de llenar de vida y emoción el relato de esta especial cerdita. La obra logra encantar con las divertidas aventuras de Olivia y sentir una especial simpatía con esta característica  cerdita.

Libro, B. d. (2001). Muchos libros para niños. Una guía para conocerlos.

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Ian Falconer

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Nacio en Ridgefield, Connecticut en 1959. Cuando niño asistió a la escuela de Long Ride en Stamford. A la edad de catorce años, lo enviaron  lejos a la escuela de Cambridge de Weston en Massachusetts. Ambas escuelas eran liberales, experimentales y progresivas, que le permitieron pasar más tiempo  para concentrarse en sus intereses artísticos.

Estudio estudió Historia del Arte  dos años en la universidad de Nueva York y la dejo. Luego estudio pintura dos años en la Escuela de Parsons de Diseño de Nueva York antes de trasladarse a la Otis Art Institute de Los Angeles. En los Ángeles bajo la dirección del artista David Hockney, colaboró ​​en el diseño de vestuario para la producción de Los Angeles Opera de Tristán e Isolda (1987), se desempeñó como co-diseñador (escenografía y vestuario) con el Sr. Hockney en la producción de la Lyric Opera de Turandot (1992), y diseñó el vestuario para la producción de la Royal Opera de Die Frau Ohne Schatten en el Covent Garden. En 1996, el Sr. Falconer diseñó los decorados para la producción de los diarios de Santaland, escrito por David Sedaris del Atlantic Theater.

En New York City Ballet, diseño decorados y vestuario para Scènes de Ballet, para los estudiantes de la Escuela de Ballet Americano (1999), y las variaciones sérieuses (2001), ambas con coreografía de Christopher Wheeldon. Él también diseñó decorados y vestuario para la producción del Boston Ballet de Firebird (1999), también con coreografía de Sr. Wheeldon y de Stravinsky Jeu de Cartes (2001), con coreografía de Peter Martins.

Además de su trabajo en el escenario, ha creado numerosas portadas para la revista New Yorker y ha diseñado carrozas para el nuevo desfile de la calle principal en Disneyland. Él es el autor e ilustrador de los aclamados por la crítica y el New York Times best-seller de libros infantiles Olivia, una Caldecott libro de Honor 2001, Olivia salva el circo, el Times, Mejor libro de New York Illustrated de 2001; Opuestos de Olivia, y Counts Olivia. Su libro más reciente es el # 1 del New York Times best-seller Olivia y el juguete Missing (octubre de 2003).

Hace cinco años que se mudó a Nueva York, donde a continuado pintura y escenografía, algunos de teatro, sobre todo ballet, sobre todo de Stravinsky Scene de Ballet de New York City Ballet y su Firebird para Boston Ballet. Además, empezo a trabajar para la revista The New Yorker, por primera vez haciendo ilustración. Ahora esta trabajando en la decimocuarto cubierta por ellos.

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