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¿Por qué David McKee es imprescindible en la formación literaria en los niños de 0 a 6 años?

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El fomento lector es un proceso que es necesario desarrollar en los niños desde edades muy tempranas, incluso estando en el vientre materno, puesto que “los primeros años de vida de niños y niñas corresponde a la etapa más importante para el desarrollo de la alfabetización, es decir, para la adquisición de la lengua escrita” (MINEDUC, 2010, pág. 7) y también porque en esta etapa se forman muchos hábitos, dentro de los cuales está la lectura y el análisis de imágenes, siendo esto muy importante para el posterior gusto autónomo por leer y comprender diversidad de textos escritos, así como también de imágenes, ya que “alienta a los niños a pensar críticamente” (Arizpe & Styles, 2004, pág. 75), y “hace una contribución única y vital para el desarrollo del niño, del lenguaje y la alfabetización, así como del sentido de sí mismo como un aprendiz activo y comprometido (Johnson, 2007). Por lo que se hace necesario contar con autores que cumplan ciertos requisitos a la hora de escribir libros e ilustrarlos, ya que al ser este su primer acercamiento a la lectura, debe ser a través de textos entretenidos, desafiantes, de ilustraciones limpias, que en su conjunto desarrollen la imaginación y provoquen en el niño una sensación positiva tal, que tendrá una interacción muy favorable hacia la literatura, puesto que los niños, a través de esta, “acceden a la cultura escrita y se acercan a ella, lo que contribuye al desarrollo y de habilidades fundamentales para el aprendizaje de la lectura y producción de textos” (MINEDUC, 2010, pág. 17).

Además, a través de cada lectura, el niño entrará a un mundo de aprendizajes, de comprensiones y de un sinfín de posibilidades, “echando a andar un círculo virtuoso en el que una serie de recursos para el  aprendizaje se potencian unos a otros en una estrecha relación de interdependencia” (MINEDUC, 2013, pág. 18).

ImagenFuente: MINEDUC, 2013, pág.18

Es por esta razón, que pienso que el escritor David McKee, es imprescindible en este aprendizaje, puesto que a través de sus escritos, logra desarrollar en niños y niñas, muchas de estas habilidades, logrando un desarrollo integral en ellos.

David McKee es un autor contemporáneo, que es muy importante en la formación literaria del niño, debido a que en sus historias, utiliza un lenguaje coloquial, divertido, con historias entretenidas, desarrollando el lenguaje, provocando “un acercamiento temprano al mundo del libro a través del juego y la imaginación” (Garfia, 2000), lo que a su vez, origina un goce de la literatura y deseos de adentrarse más a ella.

Sabemos, además, que el tipo de ilustraciones es muy importante, y este autor hace uso de éstas de manera llamativa, con colores alegres y con formas entretenidas, utilizando así de excelente manera esta estrategia. Sus ilustraciones son simples, pero despiertan la curiosidad en el niño. Siendo muy importante tenerlas en cuenta, puesto que “el arte y la estética tienen importancia para el aprendizaje y desarrollo de la alfabetización” (Johnson, 2007).

El autor desde el primer momento logra captar la atención de sus lectores a través de la intriga, la sorpresa y la entretención presentada en cada libro de su colección, lo que es fundamental, ya que al estar formando el hábito de la lectura en niños pequeños, ésta debe ser entretenida, para que los primeros contactos con la literatura fomenten en el niño el gusto por los libros, su cuidado y sus deseos de continuar relacionándose con ellos, además, como dice Machado,  la curiosidad es la fórmula para el descubrimiento de la lectura (1998), cumpliendo David este requisito.

Los escritos  de McKee, tienen mucho diálogo entre los personajes, lo que permite que el relator utilice todos sus recursos para enriquecer el cuento, y así, provocar en el niño, el disfrute y el goce por los libros. Además, las historias usan un vocabulario sencillo, fácil de entender pero con ciertos desafíos para el niño, incentivando en él, la capacidad de asombro y de hipotetizar lo que vendrá.  “También se ampliará el vocabulario de niños y niñas, necesario para  la comprensión y elaboración de todo tipo de textos, tanto orales como escritos, elemento crucial para predecir su éxito escolar posterior” (MINEDUC, 2013, pág. 18), y finalmente, “irá estructurando poco a poco el lenguaje de niños y niñas de modo que al narrar sus propias historias lo harán de manera más organizada, estructurada, elocuente y eficaz.” (MINEDUC, 2013, pág. 19).

Para terminar, no existe intertextualidad en los libros de McKee, pero podemos apreciar relación entre los libros de Elmer, puesto que tienen la misma temática y personajes.

Concluyendo, este autor es imprescindible en la literatura infantil porque presenta variedad de temas en sus relatos: desde historias con personajes cotidianos y cercanos a los niños, llegando a presentar relatos con personajes más exóticos, logrando así un gran éxito en sus obras al tener diversidad.

Sus relatos tienen la capacidad de lograr el asombro, el juego, la motivación y el gusto por la lectura, puesto que son entretenidos, llamativos, dinámicos y didácticos, enriqueciendo así el relato que hace el adulto.

Incorporar literatura en la vida es muy importante, puesto que:

Se aprende a leer -a interpretar, a construir sentido, a pensar en el lenguaje escrito y a disfrutarlo- a través de la experiencia literaria, mucho antes de aprender a leer y escribir en sentido alfabético. De ahí la importancia de poner el acento en el aspecto cultural que entraña la lectura: fomentar la capacidad de los niños para contar sus historias, para seguir explorando diversos géneros e intenciones en los textos y para disfrutar el lenguaje (Reyes, 2011, pág. 18)

Por lo que es importante incluir literatura de calidad en la vida de los niños, para lograr construir una serie de características benefactoras para la vida de ellos.

Bibliografía

Arizpe, E., & Styles, M. (2004). Lectura de imagenes. Los niños interpretan textos visuales . México: FCE.

Garfia, M. (2000). La bebeteca y la narración oral. Educación y Bilioteca.

Johnson, H. (2007). “Aesthetic experience and early language and literacy development” en Early Child Development and Care . New York: Routledge.

Machado, A. (1998). Entre vacas y ganzos. Madrid.

MINEDUC. (2013). Leer, adaptar e interpretar narraciones. Santiago: Gobierno de Chile.

MINEDUC. (2010). PLAN NACIONAL DE FOMENTO DE LA LECTURA. Santiago: Gobierno de Chile.

Reyes, Y. (2011). Lectura, poética y política en la primera infancia. Había una vez , 16-21.

 

 

 

“Otra vez Elmer”, David McKee

ImagenImagen “Otra vez Elmer”, es uno de los libros infantiles escritos por David Mckee en el 2010, en Guaynabo, Puerto rico, de la editorial “Vicents Vives”. Este relato  es parte de la colección de Elmer, quien es el protagonista de la historia, teniendo su primera aparición en 1968, obteniendo poca fama, hasta 1989. Desde entonces ha sido el interprete de más de una decena de libros como “Elmer”, “Elmer ¡ha vuelto!”, “Elmer en la nieve”, entre otros.  “Otra vez Elmer”, está pensado para niños desde 4 años, puesto que es un relato más complejo del que usualmente se usaría para niños y niñas más pequeños y pequeñas, tanto en extensión del cuento, en diálogos, en la historia presentada, por lo que es necesario una mayor concentración de sus lectores para la comprensión completa de este cuento.

Al adentrarme en las páginas del libro, este me parece entretenido, dinámico  y que al ser relatado al público infantil, permite utilizar una serie de estrategias tales como: preguntas desafiantes, cambios de voces y de entonación de los distintos personajes, provocar suspenso, interacción entre los personajes y el relator, entre otros.

David McKee, trabaja con ilustraciones coloridas, fondos de colores, dibujos sencillos, lo que ayuda a los niños y niñas a identificar claramente sus personajes y demás ilustraciones, relacionándolas al cuento y obteniendo mayor información de ellas.

McKee, es quien escribe los cuentos además de crear las ilustraciones como las que veremos a continuación:

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Los personajes de este libro infantil, son Elmer y los elefantes. A través de las ilustraciones, podemos notar que la historia se desarrolla en la selva, donde Elmer es el único elefante de colores.  La historia cuenta con una introducción, un desarrollo y una conclusión.
La historia comienza con los elefantes pensando sobre qué colores pintarían sus cuerpos para el día de Elmer, el cual no tenía dicho problema, puesto que al ser de colores el siempre se pintaba de gris. Elmer está aburrido, ante lo cual decide hacer una broma a sus compañeros, para lo cual contacta a uno de los elefantes, quien lo ayudará a llevar a cabo ésta. En la noche ambos pintan de colores al resto de la manada, y al despertar se provoca una confusión porque al mirarse unos a otros reaccionan creyendo que su compañero es Elmer. Al darse cuenta uno de ellos que era una broma de Elmer, decide chapotear en el río con el fin de que la pintura desaparezca y así descubrir quién es el verdadero elefante de colores. Sin embargo,  al quedar todos grises, se produce confusión entre ellos. El amigo que había ayudado a Elmer en un principio, se hace pasar por él, y contento dice que también a él se le ha salido sus colores, ante lo cual los demás, le dicen que quieren de regreso al Elmer de siempre,  por lo que el impostor les dice que regresará al río a echarse el agua que tiene colores. Se introduce en el río, retomando sus colores y al vivo grito de sus pares: “Elmer, Elmer”, aparece el verdadero Elmer. Entonces, los demás elefantes se dan cuenta que han sido víctimas de una broma de Elmer. El cuento finaliza con todos contentos, chapoteando en el agua y riendo de esta situación.

Sólo se aprecia la relación con los libros de la misma colección, pero, no existe intertextualidad con otros cuentos.

Considero que el cuento es muy bueno, su relato es simple para el público al que va dirigido, puesto que es un libro dinámico, porque la historia transcurre rápidamente y permite a niños y niñas interactuar con los personajes y el relato. También incentiva la amistad, el juego, la camaradería y la aceptación de las diferencias, lo cual ayuda las relaciones de los niños y la aceptación por el otro. Finalmente, el libro cumple la función de entretener, porque es un relato interesante, cercano a los niños y niñas, con mucho colorido y dialogo entre los personajes. Además esto se puede enriquecer con las estrategias utilizadas por el relator. Por lo que pienso que es un libro altamente recomendado para ser relatado a niños y niñas, ya que nos permite sacar mucho provecho.

En conclusión, este libro además de entretener, logra transmitir valores que servirán para la vida diaria del niño y niña, al presentar a un elefante que a pesar de ser diferente al resto, es querido y aceptado por los demás.
El objetivo de cada libro es entretener y fomentar el gusto por la lectura, lo que permitirá en un futuro que nuestros niños y niñas se conviertan en lectores activos. También se estimula el lenguaje oral, tanto en la comprensión como en la expresión de éste.

BIBLIOGRAFIA

http://www.librosdepapel.com/libro.php?id=855

http://sol-e.com/motor.php?id_seccion=2&subsec=44&id_libro=11599&ensec=8

http://www.imaginaria.com.ar/16/0/elmer.htm

David McKee

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“Cuando pienso en los álbumes, veo que no sólo es un tipo de libros para niños, es también un libro para adultos, con una forma peculiar. Yo pienso en trabajar para mí, para los niños y para los adultos. Me gusta pensar que escribo para el adulto que el niño será un día y para el niño que aún está en el adulto”

Así  expresa este autor de  su gran pasión que siente al escribir… Pero no escribe para cualquier persona, escribe para el niño que habita en cada uno de nosotros, logrando así, que seamos capaces de imaginar, soñar, transformar y vivenciar otros mundos.

El escritor David McKee  e ilustrador británico, también conocido con el seudónimo de Violet Easton, nació el 2 de enero de 1935, en Devon, Reino Unido.

Tras asistir a la escuela secundaria de su localidad, y posteriormente, dos años en la escuela militar, fue a estudiar a la Universidad “Plymouth College of Art and Design”, especialista en artes, lugar donde comenzó a dibujar caricaturas, muchas de las cuales, las vendió a la prensa nacional.

Al momento de salir de la universidad, siguió dibujando y haciendo caricaturas, y así logró generar recursos para mantenerse.

Antes de hacerse famoso como dibujante independiente, trabajó para el periódico de excelencia  del Reino Unido “The Times”, y en una revista llamada “Reader´s Digest”.

Este famoso escritor e ilustrados británico, ha publicado numerosos libros para niños, que han sido publicados en más de 20 países, logrando un gran éxito.

También, McKee, ha desarrolla diversos proyectos de cine para la compañía de servicio público de comunicación del Reino Unido “British Broadcasting Corporation – BBC.

Actualmente, el británico tiene tres residencias: Inglaterra, Francia y su auto. Es en este último donde aprovecha para bosquejar diversos lugares que visita, y las emociones que surgen de éstas.

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Además de ser un reconocido ilustrador y escritor inglés, posee varios conocimientos en el arte, siendo valorado también por ser artista.

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Libros

  • La historia del Tucán (1964)
  • Elmer, el elefante a cuadros (1969)
  • El mago y el mago (1974)
  • Colmillo Colmillo (1978)
  • No ahora, Bernard (1980)
  •  Odio mi Teddybear (1983)
  • Dos monstruos (1985)
  • La colina y la Roca (1984)
  • Elmer (1989)
  • Elmer Again (1991)
  • Elmer en zancos (1993)
  • Elmer y Wilbur (1994)
  • Elmer en la nieve (1995)
  • Elmer y el viento se llevó (1997)
  • Elmer y el forastero (2000)
  • Elmer y la pérdida de peluche (1999)
  • Elmer juega escondite (1998)
  • El Elmer pop-Book (1996)
  • ¡Mira! Hay Elmer (2000)
  • Elmer y el abuelo Eldo (2001)
  • El autobús llega en 8:00 (1993)
  • Ruidoso Tummy de Isabel (1994)
  • La triste historia de Verónica (1987)
  • Mujer de la nieve (1987)
  • El hipo de Zebra (1991)
  • ¿Quién es el bebé Clever Entonces? (1988)
  • El monstruo y el oso de peluche (1989)
  • Rey Rollo y el pan (1979)
  • Rey Rollo y los nuevos zapatos (1979)
  • Rey Rollo y el cumpleaños (1979)
  • Rey Rollo y la letra (1984)
  • Two Can Toucan (1985)
  • Hucha de Carlota (1996)
  • Príncipe Pedro y el oso de peluche (1997)
  • Secreto de María (1999)
  • Rey Rollo y las nuevas medias (2001)
  • Mr Benn – Gladiator (2001)
  • Concierto de Elmer (2001)
  • Elmer y la mariposa (2002)
  • El nuevo amigo de Elmer (2002)
  • Elmer y los hipopótamos (2003)
  • Las aventuras de Charmin el Oso (ilustrado por Joanna Quinn, 2003)
  • ¿Quién es la Sra. Green? (2003)
  • Los conquistadores (2004)
  • Denver (2010)

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Premios

-Deutscher Jugendliteraturpreis, en el año 1987
-Children´s Choice Selections, en el año 1997
-International Reading Association/Children´s Book Council, premio que ganó dos año (1997, 1999)
-Hans Christian Andersen, en el año 2006

Bibliografía

http://www.casadellibro.com/libro-elmer/9788448823283/1065515
http://www.megustaleer.com/autor/0000022119/david-mckee
http://www.casadellibro.com/libros-ebooks/david-mckee/19460
http://www.mchampetier.com/biografia-David-McKee.html
http://es.calameo.com/read/000985411022a2d2935ef
http://www.imaginaria.com.ar/2008/06/334/
http://espantapajarostaller.wordpress.com/2013/06/07/mckee/
http://www.lecturalia.com/autor/16644/david-mckee
http://literatura.wikia.com/wiki/David_McKee