Archivo de la categoría: Natalia Carrillo Rivera

¿Por qué Oliver Jeffers es imprescindible en la formación literaria en los niños de 0 a 6 años?

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“La vida real. Eso me inspira. Escuchar a la gente, mirar, oler. Estoy atento a todo lo que me rodea”

Oliver Jeffers

Oliver Jeffers, el ilustrador, el artista de 36 años que nació en Australia, pero que creció en Belfast, Irlanda del Norte, donde adquirió su particular sentido del humor. Es hoy uno de los autores imprescindibles para la formación literaria de los niños(as) ¿Por qué será imprescindible? ¿Qué lo hace tan especial? ¿Será las historias que cuenta? ¿Será las imágenes que utiliza? En verdad, son un conjunto de todo eso y más.

Las historias relatas por Jeffers son atractivas e interesantes, ya que posee una capacidad para escribir historias sencillas y directas, que se ven ampliadas gracias a la relación que las pocas palabras establecen con las ilustraciones.  En ellos “texto e imagen se reparten, pues, informaciones complementarias que el lector debe fusionar” (Colomer, 1999), logrando una armonía que capta el interés del lector.

Sus libros muestran temáticas que no se alejan de las realidades del lector, como es el caso de la amistad (perdido y encontrado), la lucha por conseguir  lo que se quiere (como atrapar una estrella), entre otros. Estas permiten a los lectores encontrar “en las ilustraciones –y en los libros- no sólo la representación de la realidad exterior […],sino también la plasmación de una realidad interior [..] y la correlación existentes” (Colomer y Durán, 2001). Pero, aunque tengan relación con la realidad en algunos aspectos, en otros no lo tiene como es el hecho de que un niño se haga muy inteligente por comer libros (El increíble niño comelibros), o que una niña guarde su corazón en una botella (el corazón y la botella), estos son hechos que no pasan en la realidad que nos rodea, pero que crean un goce en los los(as) niños(as) que las leen porque son capaces de disfrutar “con el humor y las situaciones absurdas” (Silvera, 2001) y les permite sumergirse en estas historias para poder “ser otro sin dejar de ser uno mismo”” (Colomer, 2001).

En síntesis, las habilidades que demuestra Oliver Jeffers permiten que tanto niños, jóvenes y adultos sean capaces de disfrutar leyendo, ya sea para si mismo(a) o para otros(as), y, en algunas ocasiones, aprendiendo sobre la vida que enfrentamos y/o las diferentes situaciones en que nos pueda poner esta misma.

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Referencias Bibliográficas:

Colomer, T. (1999): Introducción a la literatura infantil y juvenil actual. Madrid: Síntesis.

Colomer, T. y Durán, T. (2001): “La literatura en la etapa de educación infantil” en Didáctica de la lengua en educación infantil. Madrid: Síntesis.

Silvera, E. (2001): Crecer con poesía. Una guía para acercar a los niños al mundo de la palabra. Uruguay: Banco del Libro.

“Perdido y Encontrado”, Oliver Jeffers

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“Esta es la historia de un pingüino que no estaba perdido y un niño que lo ayudó a encontrar lo que no estaba buscando”

El libro fue inspirado en la siguiente historia: “Durante un paseo escolar al Zoológico de Belfast, un niño se coló al recinto de los pingüinos. Le gustaban tanto estos animalitos, que no lo pudo resistir: sin que nadie se percatara, se llevó un bebé pingüino escondido. Lo descubrieron al llegar a casa, pero desde el zoológico no fueron a buscar al pingüinito sino hasta el día siguiente.”Oliver Jeffers, (artista visual, diseñador y autor de libros ilustrados) al conocer esta historia comento: “Yo estaba fascinado por cómo debe haber sido su breve amistad”. Y así, nació uno de sus cuentos más entrañables, Perdido y encontrado, la historia de amistad entre un niño y un pingüino extraviado.

Perdido y encontrado, publicado en 2005, recibió el Blue Peter Book Award de la BBC al libro del año y el Irish Book Award en la misma categoría. Vendió más de 600 mil copias en Gran Bretaña, fue traducido a 17 idiomas y se transformó en un corto animado que acumula más de 50 premios, entre ellos un Bafta (el Oscar británico).

Este cuento relata la historia de un niño que encuentra un pingüino, el cual se veía muy triste. Pensando que el pingüino se encontraba en ese estado emocional porque se había perdido y no sabía cómo volver a casa, el niño comienza una búsqueda para descubrir de donde venía este pingüino. En eso averigua que los pingüinos provienen del polo sur, por lo que, lo único que faltaba era encontrar una manera de llegar hasta ese lugar. Con este propósito el niño, junto al pingüino, repararan un bote y se hacen a la mar.

Durante el largo viaje, el niño y el pingüino, pasan por tormentas, pero también el niño le habla al pingüino porque éste le escucha atentamente. Cuando llegan a su destino, el niño se despide del pingüino y se aleja, pero queda preocupado porque el pingüino parece encontrarse más triste que en un inicio.

Cuando iba de vuelta el niño comprendió, que la tristeza del pingüino no era debido a que extrañaba su hogar o, porque se encontrara perdido, la tristeza del pingüino era causada por lo solo que se sentía. Así, el niño,  remo de vuelta al polo sur y se encontró con su amigo pingüino, que también iba en busca de su amigo. Al final, eso hace posible el gran abrazo que se dan al encontrarse, antes de volver juntos para compartir más experiencias.

En cuanto a la composición del libro se puede decir que presenta ilustraciones que van entregando retroalimentación a la historia narrada en palabras, lo que permite que la compresión del mismo, sea más sencilla para el lector y no se entorpezca la lectura.

“Perdido y encontrado” ilustra con sentido de humor un mensaje tan sencillo como profundo: el valor de una verdadera amistad. Nos recuerda la importancia de la amistad, las diferencias entre los amigos, de lo ciegos que podemos ser, de las segundas oportunidades que la vida generosamente nos da y que, en ocasiones, lo que se encuentra justo frente a ti, es todo lo que necesitas.

Aquí os dejo el link de un corto realizado por la universidad nacional autónoma de México: http://vimeo.com/6809334

Y aquí el link de un extracto del corto realizado en 2009 por Contender Home Entertainment: http://www.youtube.com/watch?v=XaGTYl0hZQw

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Oliver Jeffers

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“No elegí escribir para niños; caí por accidente. Siempre me ha fascinado la unión del dibujo y la palabra, y contar historias; hacerlo para los niños es la mejor plataforma para unirlo todo”. Oliver Jeffers

Oliver Jeffers nació en Port Hedland, Australia en 1977 y fue criado en Belfast, Irlanda del Norte.

En su adolescencia, viajó por diferentes  pub en busca de un grupo de músicos en el cual pudiera incorporar armónicamente sus dotes de percusión, por desgracia, nadie reconoció su talento musical. Decidido a no dejar el camino del arte, Jeffers se dedico a la pintura. En 1995 fue finalista en The Irish News amateur art competition ,  y fue en ese momento que aceptó a  la pintura como un camino para tomar en su la vida. . Entre los años 1999 y 2000, Jeffers viajo exhibiendo sus obras en Nueva York, Melbourne, Londres, Belfast, Glengormley  y se estableció, finalmente, en Sydney  para trabajar como ilustrador y pintor freelance durante un tiempo.

En 2004, su libro Cómo atrapar una estrella (finalista del Early Years Premio Booktrust como mejor Ilustrador Revelación) fue publicado por los libros de Harper Collins Children’s; tras el éxito de este último publicó Perdido y encontrado en el 2005, éxito masivo de ventas y aclamado por la crítica ganó el Premio de Oro para Libros Infantiles de Nestlé en 2005,  el Premio Blue Peter de la BBC al Libro del año en 2006 y fue finalista del Greenaway Medal Kate.  Entre sus otras publicaciones,se encuentran: El increíble niño comelibros en el  2007 (finalistadel British Book Awards Children’s Book of the Year), De vuelta a casa (2008), El misterioso caso del oso (2008), Había una vez un niño… (Caja con tres libros, 2009), El corazón y la botella (2010), Arriba y abajo (2011), Atrapados (2012) y Este alce es mío (2013)LostAndFound-OliverJeffers