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¿Por qué Ivar Da Coll es imprescindible en la formación literaria de niños?

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Variados expertos en literatura infantil concuerdan que Ivar Da Coll “es uno de los más reconocidos autores colombiano contemporáneos ilustrador y escritor de libros infantiles” (Beatriz Helena Robledo et al., 2007, p. 1). Hábil tanto para ilustrar como para escribir, este autor, con una vasta trayectoria, ha logrado posicionarse no sólo en su país, sino en toda América Latina. Creando, de esta manera, exitosos cuentos, libros ilustrados, novelas cortas y poesía. Y a su vez, realizando un gran trabajo en base al formato libro-álbum, donde importantes críticos como Beatriz Helena Robledo (2007) María Helena Maggi (2007) entre otros, lo titulan como el único y más importante representante de este género en su país.

Tomando el punto anteriormente señalado, el autor e ilustrador colombiano Ivar Da Coll, propone una literatura distinta al común libro ilustrado de cuentos. Esta diferenciación alude principalmente, como señala Uri Shulevitz (2012) a la relación que se establece entre el texto y la imagen. Existiendo, en este tipo de narración, una mutua correspondencia entre ambos códigos. Ivar Da Coll, como uno de los principales exponentes de este género a nivel latinoamericano, realiza esta interconexión entre ambos códigos, propia del libro álbum. Desarrollando, de esta manera, un modo de leer distinto, acorde a un niño del siglo XXI. Este punto es muy relevante al decidir qué tipo de libro mostrarle al niño, ya que el trabajo que realiza este autor se encuentra acorde a las necesidades y exigencias de los niños de 0 a 6 años de hoy en día. La explicación de este punto la expresa muy bien la maestra María Teresa Orozco

El tipo de lectura que implica un libro álbum remite a las capacidades cognitivas dominantes en los niños actuales. Como es bien sabido, los niños que nacieron bajo el signo del televisor desarrollan diferentes capacidades y habilidades a los niños nacidos bajo el signo de la radio. Los niños del siglo XXI son más visuales y capaces de leer dos o más códigos de manera simultánea (Orozco, 2009, pág. 4)

Ante este punto, obras tales como Hamamelis y el secreto (1993), ¡no, no fui yo!(2004), Hamamelis, Miosotis y el señor Sorpresa(1993), la serie de historias de Eusebio: Garabato(2006), Tengo miedo (2006) y torta de cumpleaños (2006), entre otros. Son muy recomendables para primeros lectores, quienes logran interactuar entre las palabras y las imágenes, donde ambos códigos se complementan durante todo el desarrollo de la obra, siendo de gran ayuda este tipo de narración para desarrollar apreciación estética y ojo crítico en las lecturas de imágenes.

Las creaciones de Ivar Da Coll son muy buena opción para niños desde muy temprana edad, tal como señala la guía elaborada por Fundalectura, completada con el trabajo de Cerrillos (2007: 103-111) y retomada por Llunch en su libro Como seleccionar libros para niños y jóvenes (2010), donde se postula que, desde los dos años de edad, es recomendable el libro-álbum. En este tipo de literatura, es posible abordar temas en torno a situaciones o actividades cotidianas, cercanas a las vivencias de los niños. Ivar Da Coll, en cuanto a este punto, es un gran exponente de este género, donde se plantean situaciones muy cercanas a los primeros lectores, tales como el miedo nocturno, el olvido del cumpleaños del amigo, la imaginación, la amistad, el amor, la dificultad de guardar un secreto, etc. Todas ellas significativas de la vida infantil, apelando, a su vez, a generar empatía con los primeros lectores.

Siguiendo con este punto, las creaciones de este autor, además de plantear temáticas acordes con la realidad de los primeros lectores, Ivar Da Coll relaciona las características propias de la cultura latinoamericana, concibiendo historias tales como: ¡Azúcar! (2005) (alusión directa a la famosa cantante de salsa Celia Cruz), El día de los muertos (2003) (cuento relacionado con la fiesta mexicana del día de los muertos) y la serie Chigüiro (1985) (donde el protagonista es un enorme roedor que vive principalmente en zonas como Venezuela, Panamá, Colombia, Argentina y Brasil). Todas ellas realizadas en torno a un vínculo directo tanto con la música, la tradición cultura  y la fauna propia de la región.

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Otro gran punto que fundamenta la importancia de este autor en la formación literaria en los niños de 0 a 6 año es que, como bien se ha señalado anteriormente, propone una ilustración en base al libro álbum, la cual, tal como señala Arizepe y Styles en base a su investigación “se demuestra que los álbumes ilustrados fomentan el desarrollo intelectual en los niños y creemos con firmeza que deberían emplearse con alumnos mayores así como con pequeños que estén adquiriendo los rudimentos de la lectura” (Arizpe & Styles, 2003, pág. 57). Siendo las obras de Ivar Da Coll una gran opción para fomentar y potenciar la habilidad de leer tanto la palabra como la imagen, desarrollando a su vez, la apreciación estética y comprensión del texto.

Finalmente, es muy importante hacer hincapié en el hecho que, hoy en día, se presenta un abanico de posibilidades en cuanto al género y formatos destinados para a los primeros lectores. Y, ante esta gran oferta, son los padres, docenes u adultos en general, quienes seleccionan las lecturas que, en una última instancia, llegarán a los niños. Por lo que es importante entregar una amplia gama de posibilidades dentro de la literatura infantil, de forma que el niño conozca y experimente diferentes géneros y formatos asociados a esta literatura. Colomer hace principal énfasis en este punto señalando “La libertad del lector para formar sus preferencias se basa en el conocimiento de la enorme diversidad que tiene a su alcance” (Colomer, 1999, pág. 190). Por lo que, llevar las obras de Ivar Da Coll, a primeros lectores, es de suma importancia, ya que se abre el margen de posibilidades en las cuales el niño puede explorar durante los primeros años, creando así habilidades –como las mencionadas en esta presentación- que serán de utilidad para el resto de su vida.

Bibliografía

Arizpe, E., & Styles, M. (2003). Lectura de imágenes. México: fondo de cultura económica.

Colomer, T. (1999). Introducción a la literatura infantil y juvenil actual. Madrid.

Orozco, M. T. (04 de 09 de 2009). El libro álbum: definición y peculiaridades. Sincronía Fall, 9.

Robledo, B., Sanchez, A., Hanán, F., Valencia, C., Venegas, M. & Roa, P .(2007). Ivar Da Coll. Cuadernos de literatura infantil colombiana. Colombia: Ministerio de Cultura.

Shulevitz, U. (2012) Writing with Pictures: How to Write and Illustrate Children’s Books. New York.

Chigüiro y el lápiz de Ivar Da Coll

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 ivar1Título: Chiguiro y el lápiz
Autor: Ivar Da Coll
Primera edición: Editorial Norma
Año: 1985
País de edición: Colombia

 

 

Chigüiro, animal mamífero latinoamericano que vive principalmente en zonas como Venezuela, Panamá, Colombia, Argentina y Brasil. Es el roedor más grande de que se tenga conocimiento hoy en día, el cual, se destaca por ser tranquilo, sereno y amigable. Pero ¿cómo este peculiar roedor llegó a convertirse en el personaje principal de una grandiosa saga realizada por Ivar Da Coll en 1985 en manos de Editorial Norma, que logró posicionar a este autor dentro de la literatura infantil tanto dentro como fuera de su país?,  pues, como es de esperarse, tanto esta creación, como el éxito se provocó, no fueron casualidad.

Para concretizar esta idea, tomaremos como referencia una de las creaciones de este autor extraído desde la saga chigüiro. Titulado chigüiro y el Lápiz. En la cual, se presenta a este roedor caminando (sin ningún tipo de ambientación, simplemente se desplaza) hasta que, dentro de este paisaje neutro, se encuentra un lápiz. Desde el encuentro con este objeto, la imaginación de este personaje se hace palpable y comienza a dibujar. Primero, crea una bicicleta y se sube arriba de ella, luego, pinta un helado y se lo come. Y, finalmente, dibuja una cama y se va a dormir.

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Para fundamentar esta peculiar elección de personaje, es interesante hacer referencia a que, es justamente este animal, quien se encuentra en peligro de extinción “por la caza para el consumo de su carne, la cual es muy apetecida y por la destrucción de su hábitat” (Coll, 2008, pág. 30) por lo tanto, se desprende de tal circunstancia el interés por situar a este animal dentro de la literatura infantil con el fin de provocar en los primeros lectores, el interés por conocer más de este roedor del cual, poco se sabe.

Otra importante característica de esta creación es su formato. Da Coll utiliza el recurso del libro álbum para dar vida a sus personajes. Para adquirir mayor conocimiento de esta técnica se tomará lo señalado por el profesor e ilustrador Uri Shulevitz

En un verdadero libro-álbum, las palabras no se sostienen por sí solas, sin las ilustraciones el contenido de la historia se vuelve confuso. Son las imágenes las que proporcionan la información que omiten las palabras. De hecho, el libro-álbum no sólo depende de las ilustraciones para ampliar aquello que dicen las palabras, sino que también requiere de ellas para esclarecer el texto, e, incluso, a veces, para tomar su lugar.
(Shulevitz, pág. 10)

Y es justamente este postulado el que sustenta la creación de Ivar Da Coll. El cual se basa, como también señala Badel, “En el drama de dar vuelta a la página” (1996, p. 1 citado por Evelyn Arizpe; Morag Styles, 2003, p. 44).  Por lo que este autor opta por eliminar las palabras, dejando que solo las imágenes se apoderen del relato. Dando así, la oportunidad para que el niño de riendas sueltas a su imaginación.

ivar6Es posible realizar una correspondencia entre lo propuesto por Anthony Browne en El Libro del Osito, y El chiguiro y el lápiz de Ivar Da Coll. En el cual, se repite la temática de un personaje, de carácter animal, el cual camina con su lápiz y comienza a dibujar objetos que luego se hacen palpables. La utilización de ambientación en este caso es más evidente, aunque también se distinguen escenas en un fondo neutro.

Este libro-álbum es recomendable para niños pre-lectores, ya que es fácil de manipular, no cuenta con texto escrito, bastando solo interés del menor por observar e interpretar las imágenes para entenderlo. A su vez, los objetos que aparecen en él son fáciles de reconocer (lápiz, helado, cama), por lo que facilita la comprensión de este para pequeños lectores no letrados.

Una buena idea para la utilización de este libro dentro del jardín infantil, sería introducir al niño dentro del contexto cultural que acarrea este personaje. Por ejemplo, que es nativo de América Latina, es el roedor más grande del cual se tiene conocimiento, debemos cuidar de su especie ya que está en peligro de extinción, entre otros temas dependiendo el nivel en el cual se esté utilizando (siendo este libro transversal tanto para niños pre-lectores como para quienes ya desarrollaron la lectura).

Para los más pequeños, el solo hecho de observar y reconocer tanto los objetos ahí encontrados como las acciones de este animal, bastará para sumergirse en el mundo literario.

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Bibliografía

Coll, I. D. (2008). Chiguiro y el lápiz. Santiago: Tajamar Editores.

Arizpe, E; Styles, M. (2003). Lectura de imágenes. Los niños interpretan textos visuales. México: Fondo de Cultura Económica.

Shulevitz, U. ¿qué es el libro-álbum?

Ivar Da Coll

Ivar Da Coll

Nace en la ciudad de Bogotá, Colombia. El 13 de marzo de 1962. Su padre es de origen Italiano y su madre colombiana (de ascendencia sueca).

Desde muy pequeño se vinculó al arte, específicamente al dibujo, imitando a su madre, quién, tal como señala el autor, “La veía dibujar con mucho interés; y con la misma emoción se sentaba durante horas a tocar el piano” (Ivar Da Coll, 2007, Bogotá). A los once años su padre fallece, momento en el cual se une a una compañía de títeres, en el que pudo desarrollar su gusto por la literatura infantil, tal como señala el autor “Dentro de mis planes no estaba convertirme en un escritor e ilustrador de libros infantiles, más bien, siempre quise ser un pintor, pero creo que haber trabajado en el teatro de títeres me llevó a tener este oficio” (Ivar Da Coll, 2007, Bogotá).

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En 1985 forma parte de la creación fue Chiriguiro, en conjunto con Grupo Editorial Norma. El cual presenta una excelente acogida por adultos y niños de Colombia. Gracias a este trabajo, Da Coll logra posicionarse en la literatura infantil.

Las creaciones de Da Coll son realizadas en formato de libro-álbum, donde las imágenes juegan un rol crucial en desarrollo la historia. Las temáticas abordadas en estos cuentos son pequeñas anécdotas de la vida cotidiana (¡Qué cumpleaños! (1999), ¡A bañarse, ratón! (2004), El niño que no sabía escribir (2004) entre otras), los cuales acercan al niño a su literatura. Es importante señalar que, dentro de la escritura que presenta Da Coll, encontramos predominantemente el verso como forma de desarrollar la historia, esto se ve claramente en sus creaciones como “ El Día de Muertos (2003), A un hombre de gran nariz (2007)y ¡Azúcar!(2005).

Entre sus obras encontramos

  • Chigüiro y el lápiz, 1ª edición, Bogotá, Norma, 1985. Última edición, Bogotá, Babel Libros, 2005.
  • Chigüiro y el baño, 1ª edición, Bogotá, Norma, 1985. Última edición, Bogotá, Babel Libros, 2005.
  • Chigüiro chistoso, 1ª edición, Bogotá, Norma, 1985. Última edición, Bogotá, Babel Libros, 2005.
  • Chigüiro y el palo, 1ª edición, Bogotá, Norma, 1985. Última edición, Bogotá, Babel Libros, 2006.
  • Chigüiro encuentra ayuda, 1ª edición, Bogotá, Norma, 1985. Última edición, Bogotá, Babel Libros, 2006.
  • Torta de cumpleaños, 1ª edición, Bogotá, Carlos Valencia, 1990. Última edición, Bogotá, Babel Libros, 2006.
  • Hamamelis y el secreto, 1ª edición, Caracas, Ekaré, 1993. última edición, Bogotá, Alfaguara, 2004.
  • Los dinosaurios, Bogotá, Norma, 2000.
  • El niño que no sabía escribir, Madrid, Anaya, 2001.
  • El Día de Muertos, Nueva York, Lectorum, 2003
  • ¡A bañarse, ratón!, Bogotá, Norma, 2004.
  • Cinco amigos, Bogotá, Norma, 1999.
  • ¡Azúcar!, Nueva York, Lectorum, 2005.

Premios y distinciones:

  • Premio ACLIJ al mejor libro infantil colombiano, entregado gracias a  “Torta de cumpleaños” (1990).
  • En 1990 se hace parte de la Lista de Honor IBBY en representación de Colombia por su creación “Tengo miedo”
  • 1991 Torta de cumpleaños recibe el premio ACLIJ al mejor libro colombiano.
  • Torta de cumpleaños y Tengo miedo son seleccionados por el Banco del Libro entre “Los mejores libros para niños 1991”.
  • 1996 Hamamelis, Miosotis y el señor Sorpresa representa a Colombia en la Lista de Honor IBBY.
  • 2003 Pies para la princesa recibe la mención especial del premio “Los mejores libros para niños” del Banco del Libro.
  • 2008 Finalista Premio Iberoamericano SM.

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  • Bibliografía

– Ivar Da Coll y la Crítica (2007). Biblioteca Nacional de Colombia, Bogotá.
– Diego Sánchez, Paula Rodríguez. Ilustradores colombianoshttp://www.anniemate.com/ilustradorescolombianos/comunidad/acerca_de_nosotros.html